中考将要来临，如何在 后的学好冲刺阶段，逃跑电子货币点是每个试题和家长 关心的事。 一、针对模考问题，查漏革除捉脆弱学科 要严肃、客观地对模拟考试展开分析。想到哪些题失了分，搞清楚安打原因。比如，是基本知识没有掌控好，思维能力跟上，还是学习态度不端正，审题不细心，或者是自学方法、自学习惯很差。
要展开全方位的剖析。因为距离中考的时间受限，要坚决“把时间用在刀刃上”。
补习社“瘸腿科目”，对薄弱环节展开强化分析想到哪科没有考好，耐心分析丢分原因，辨别该科是不是很弱科。如果是，则要抓紧时间，多调补脆弱学科的基础知识，防止中考时“瘸腿科目”纳分。在找到自学的薄弱环节后，要根据自己的实际水平和自学市场需求，自由选择合适的“家教”或学科补习社，但是不要过分倚赖家教或辅导班。对于基础比较脆弱的学生，可以针对自己的弱项科目去找一些基础班补习社基础知识。
根据作业或学好中的锻炼曝露的问题查漏革除，有自己解决不了的问题，千万不要铁环“牛角尖”或置之不理，可以打电话求教一下老师或同学！ 二、收集整理错题，自由选择中考真题有助于训练 冲刺学好期间，要有针对性地展开科学知识学好，尽可能多做到历年中考真题。自由选择课外习题或锻炼卷不是越多越好，而是要针对自己薄弱点展开针对性训练。在做完一套真题试卷后，要及时比对答案，想到哪些题目丢分，搞清楚丢分原因。通过选择性的做到中考真题，与学好设施的习题要留意精选辑，引人注目典型性、通用性，能举一反三，不只能反复训练做到，通过必要训练可理解中考命题范围、题目厚薄以及涉及题型。
同时，平时重复易错的习题有目的地通过打印、剪贴的方式汇总，专门抄录在专用的错题本上，或用红笔做到上记号，便于下一次学好。比如，物理若是客观题丢分，要严肃研究该题安打的原因，在学好的过程中，遇上的问题，可以汇总在一起，录在事前打算的小册子上，概括总结犯规的原因。一些自己继续还无法解决问题的问题，到学校求教老师。 学好中必须必要精选辑试题展开模拟训练，实地考察学好的效果，及时做出调整。
仿真的试题不仅可以检验学好效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以不断扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去做到做题的时间，提升做题的速度和精度。学好中要根据自身特点找到差距和薄弱环节，适度做到题，不要以为做到过的题目越多越好、就越难越好。考试可以有选择性的做到中考真题，通过重复的、阶段循环式的针对性训练来提升学好效果，体会和熟知中考题型，超过对必修科学知识的“融会贯通”。
但最重要的是做题后，要学会反省，擅于总结，特别是在是做错了题，要去找寻、分析做错的原因。 要尝试对各种题目展开归类，要在解读基本知识和基本规律的基础上，逐步掌控解决问题的思维方法，提升自己解决问题的能力，不要盲目重复性做到题。学好中切记不要稀里糊涂做到题，忽略了对课本中基本概念、基本规律的学好，要推崇基本运算能力训练，但不要在学好中侧重做到繁难的计算题，这样更容易导致难题解不对，基础题解很差。 三、辨别考点，构成科学知识体系与纲要结构 模考中基础知识脆弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理解读和掌控不做到，基础知识掌控还不坚实，科学知识消逝亲率较高。
有些基本概念、基本规律、基础知识较为模糊不清，无法精确运用专业术语问问题。但是，冲刺学好不是第二遍学好，要侧重科学知识的重组和内在联系，拒绝试题留意做到考点本身的基本含义及主要内容，“基本观点熟知在心，具体内容解读记忆”，大大“温故知新”。 在冲刺学好时，首先要静下心来，针对这类学生成绩领先，强化基础知识脆弱部分的辨别，“轻课本、理考点”，查漏革除，将易误解的概念、规律强化对比、区分，配以必要的锻炼展开稳固。对《中考解释》中所列考点推崇解读分析，要有理扫瞄，逐一破关，铲除学好中的一些盲点，咎呆板机械记忆。
其次要注目热点。试题要分析每年中考命题的无以考点，这些无以考点也就是中考命题的热点，比如《中考解释》中所列的考点，即光的光线、光的折射、密度、流体、力、电功率、欧姆定律等。
其次要得失冷点。有些知识点在学好中少有牵涉到，如现代通讯、能源与可持续发展章节中牵涉到的一些新材料、新能源的一些考点，在冲刺学好中不要因为疏失导致无谓的安打。第三，要留意解决问题纳分点。
对于非常比例的中等生，要想要通过冲刺学好有突飞猛进的变革，意味着作好基础题是过于的，还要必要的注目一些纳分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中于，比如物理的拉分主要集中于在实验题上，而数学的纳分点在几何与圆或者函数融合的综合题，建议必要自由选择一些纳分题展开针对性学好，做有备无患。
四、增强答题规范意识，防止无谓丢分 冲刺学好中，要教导较好的解题习惯，擅于逃跑分数点。首先要读题细心，留意解题过程的规范性训练，咎轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解法出有结果、统一单位要步步实施，无法只写出公式，不代入适当的数据，必要写答案。
在平时锻炼中要推崇一题多解法，有些试题的结果必须分类辩论，无法考虑到疏忽和答题马虎，浅尝辄止。其次，解题中要防止“五种拢”，即：看拢、想要拢、算错、写错、抄错。
读题和审题是解题的基础，读题无法匆匆而过，应当字字实施，留意无法多字、漏字及语言要规范、通顺，不写出错别字。要防止粗心大意，不受思维定式和熟题答案的影响。再度，尤其是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程形式化，要解决“眼高手低”的毛病。不管试题可玩性如何，自己不会做到的就一定要在答卷上反映，尤其是一些牵涉到到更容易拢、不易误解的知识点学好无法走马观花，学好时不浅不浮。
另外，要必要的决定一些限时解题的训练，重点解决问题不会而不分数的问题，贯彻提升解题的速度和正确率，获得应拿的分数，做“该得的分一分无法较少，能得的分一分无法丢”。比如：作文要让评卷老师给你评论高分，要必要针对中考作文评分标准展开练笔，将平时训练的东西展现出出来，尤其要苦练坚实的基本功，适应环境考场作文的评分规则，以提高文学创作境界。 五、着眼能力考查，增大实验技能学好训练 中考历年来将实验技能的考查作为重点。目前，中考对实验的拒绝更加低，特别强调学生要在实验中自学科学知识。
因此，各地中考理科试卷中的实验题及与实验涉及的题目已占到全卷的30%左右。考查的内容和形式也由原本的特别强调实验器材、步骤、计算出来等改变为特别强调基本实验的科学知识、原理、方法和实验基本技能。因此，在冲刺学好中，要强化典型的实用性实验训练。
中考物理、化学等理科试卷中实验题的数量及分值比例较高，掌控实验题的类型及拒绝是答案物理、化学实验题的关键。实验题的类型主要有：考查对实验过程的领悟；考查各种仪器的用于；考查对实验数据的处置；学生用一定的研究方法来探究实验；学生自主设计性实验。
此部分的复习方法不应在掌控一定的研究方法(特别是在是控制变量法)的基础上，系统全面地学好每个实验的基本内容，然后带着疑惑走出实验室，重复操作者锻炼和训练，仔细观察实验现象，分析实验结果，从而填补科学知识上的严重不足。 另外，推崇每一个课本实验，试题要严肃弄懂实验目的、原理，熟知实验器材，掌控试验方法和步骤，分析、说明实验现象和结论，处置试验中经常出现的非预期现象，同时还要熟知试验设计的基本方法和技巧。 六、留意心态调整，逆被动学好为主动考生 不少同学中秋节考试心理就紧绷，更加不要说道是中考。
那么冲刺学好中不应留意有意识地解决这种怯场心理状态。首先要拿起惧怕心理。
把每次考试当作中考尽早转入应试状态，其次试题要认清自己，坚信自己，对自己的科学知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，咎上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的现实水平充分发挥。 中考学好中，有所不同层次的学生对自己理应有所不同的定位和拒绝。
首先，要理解自己的自学水平发展现状：哪部分科学知识习得更佳、哪些科学知识习得不坚实；自己各门学科的优势或劣势等等。如何分析确切自己的自学现状呢？一是回想以往的测验考试；二是分析一下自己曾多次累积的错题(或分析搜集的考试试卷中的错题)，搞清楚是哪一类习题常常出有问题，那就是自己习得不坚实的内容或“弱项”。其次，试题要根据自己的实力确认目标，竖立起自信心，无法因为一轮中一次考试的失利而造成自己失去信心。
针对有所不同自学水平的同学要分层分类拒绝，无法一刀切。比如，对于在自学方面不存在一定艰难基础较为脆弱的同学，学好的重点则应当放到腹物理公式、概念、规律上。在尽量把基础知识掌控稳固的前提下，再行去做到较难一点的题。
“优生”和成绩正处于中等水平的再上可下的“临界生”的定位要科学合理，无法钻牛角尖。比如，学好中，要端正学习态度，“尖子生”对自己无法过分盲目，过分悲观，艾米自我。中等生对自我定位无法过分消极，失去信心，过分盲从。
基础薄弱的学生更加无法自暴自弃，悲观失望，视而不见自己，放学不听得，作业不递，课上睡。三类层次的试题要根据自身定位，给自己以定一个比较合理的目标学校，目标学校的拒绝不应略高于自己的实际水平，但通过试题的希望又有构建的有可能，从而唤起自己的自学的主动性，以此来调整好自学状态，逆被动自学为主动自学。
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